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石家庄一中优秀班主任来光耀老师管理经验分享
来源:石家庄一中 作者:河北新教育 2020-04-14 00:39:00
随着线上授课的不断推进,班级管理问题是班主任老师们必须面对的问题。如何增强班级凝聚力?如何提升班级的学习状态?如何做好个性化辅导?每一个问题都需要班主任的智慧。4月10日,石家庄一中高二级部召开了班主任工作会议,优秀班主任来光耀老师分享了他的管理办法。

 

 

因“地”制宜寻找适宜方法

 
 

“线上管理不同于线下管理,班主任老师需要付出更大的努力,但是努力要讲究方式方法。”来光耀老师说到。“因地制宜做好常规管理,需要班主任老师分析线上授课的特点,同学们学习的心理状态等问题。”

在具体的策略上,来老师分享到,一要紧紧“拽”住学生,班主任老师需要给予同学们更多的关注,做好日常学习常规的督促工作。二是要激发学生的学习动力。励志教育必不可少。三是要不断提高教学技巧。

作为班主任,首先要打磨好自己的课程。上课过程中,或是以精彩的语言,或是以有趣的形式吸引同学们的注意力。来光耀老师分享了他在日常管理过程中的做法。

 
 

 

 

因“时”制宜抓住关键节点

 

在常规的管理上,来光耀老师说到,抓住关键节点往往可以起到良好的教育效果。在日常教育教学的过程中,班主任老师要善于寻找教育契机。例如什么时候适合开展励志教育,什么时间适合开展时间管理教育,作为班主任需要关注当下社会的动向以及学校工作的安排。

在具体的常规管理上,来光耀老师认为要注意具体问题具体分析。例如学生存在上课迟到情况,班主任老师则应着重注意课前的检查签到等工作。出现问题,及时解决问题,促进同学们养成良好的学习习惯。

 
 

 

 

因“人”制宜做好个别辅导

 

“陪伴是最长情的告白,对于师生间关系的培养也是一样。班主任老师爱学生,就要把关心和爱护传递给同学们。”来光耀老师介绍了他方法。来老师说到,班主任应尽力去关爱每一个学生,日常教学中多关注同学们的状态。对于需要鼓励或是帮助的同学及时给予关怀。

在居家学习期间,同学们可能会面临各种各样的烦恼,班主任老师要给同学们做好心理疏导,用爱与关怀带给每一个同学温暖。

 
 

 

 

 

 
 

作为班级管理的核心,班主任工作至关重要。石家庄一中在班级管理方面不断探索方法技巧,注重经验分享,来光耀老师的发言给班主任提供了新的工作思路。

 

 

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