他，真正把教师当成自己的兄弟姐妹，真正把学生当成自己的孩子，真正把学生家长当成自己的亲人；“校长是学校的管理者，更是服务者”，是他给自己的定位。他，就是邯郸市永年区一中校长徐少川。

办学理念：“立德树人，知行合一”

从一名普通的老师，到班主任，又到校长一职，三十多年的教育生涯，使徐少川校长对教育有着深刻的思考和独到的见解。在谈到永年一中“立德树人，知行合一”的办学理念时。他指出“立德”就是要立社会主义核心价值观之德，“树人”就是要培养是能够担当民族复兴大任的时代新人、培养全面发展的社会主义的建设者和接班人；知行合一，就是遵循自然、历史、社会和人类发展的规律，言行一致，培养良好的道德品质和行为习惯，最后达到“知行合一”的效果。

为此，永年区一中以社会主义核心价值观为核心，结合中华优秀传统道德“仁、义、礼、智、信”、中小学生守则，以高考改革“两参考、一依据”为指导，认真落实“五育并举、全面发展”的高考改革要求，研究制定了《关于培养学生自主发展“十好”习惯的实施方案》。把爱党爱国、志存高远，孝亲尊师、仁爱利他，静心学习、反思承诺，明礼守法、诚实守信，勤俭节约、热爱劳动，强健身心、不懈奋斗，明辨是非、正确审美，珍爱生命、远离危险，讲究卫生、爱护环境，热爱集体，责任担当10种良好习惯的养成列入学生综合素质评价以及班级量化考核范围，形成了文化建设、教育引导、互相监督、评选表彰、量化考核等一系列扎实有效的管理体制，真正让十好习惯的养成遍及校园的每一个角落，促进了良好学风、班风、校风的形成，让孩子们的道德之光大放异彩。

师资队伍建设：“把教师当成家人”

教师是教育教学的主导，教师的一举一动直接影响着每一名孩子的学习和成长，关系着学校的发展。由普通教师成长起来的徐校长，设身处地为教师们着想，在学校推行并实施了三个“真正”，真正把教师当做自己的兄弟姐妹，真正把学生当做自己的孩子，真正把家长当做自己的亲人。

为了照顾好“兄弟姐妹”们，学校成立了教师服务队，二十四小时为教师排忧解难，只要一个电话，不管何时何地第一时间解决教师的后顾之忧。成立了教职工子女幼儿园。将老师的父母当做自己的父母。今年教师节学校进行了“好公公、好婆婆、好岳父、好岳母、好家庭”评选，真正让教师和家人感受到学校大家庭的温暖，解决老师的家庭后顾之忧，真正让老师们感受到做为永年一中教师的优越和幸福。

让每一位老师，全身心投入到教学之中。

教育是爱的事业。真正把学生当成自己的孩子是永年一中对每一位教师的基本要求。老师们通过师生认亲、亲情助餐、亲情助考、爱心传递、形影不离式管理等一系列细致、贴心的举措，把学生当成自己的孩子一样进行关爱，使每一名孩子在学校也能体会到家庭班的温暖，构建了温馨和谐的教育环境。

德育教育的土壤在家庭。为使广大学生家长提升道德素质从而更加积极主动的配合学校做好孩子的教育工作。学校通过家长培训会、座谈会、电话家访、串亲戚、大家访、家长微信群、家人大聚餐等系列举措，真正把学生家长当成自己的亲人，与家长共话家常、共叙亲情、共同探讨孩子的未来，教育引导家长反省自己的为人处世，改正错误思想观念，让家长做到孝老爱亲，学会用正确、科学的方法来加强对孩子的家庭教育。

教学成绩突飞猛进

开创教育教学全新局面

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。经过近几年的探索实践和不懈努力，学校师生和家长从思想和行为上发了巨大的变化，开创了学校教育教学的全新局面。

永年一中的老师们用良心演绎师德风范，越来越多的家长明理明德，孩子们学会了如何做人，从学校的教育中，汲取了丰富的精神营养，找到了实现梦想的力量源泉，扣好了人生的第一粒扣子。徐校长向记者介绍，在传统文化教育影响下，学校教育教学质量大幅提升，从2013年至今，高考本科上线人数由原来的258人到今年的1600余人，连续六年在全市高考获奖；2019高考重本上线人数较去年增长了120余人，本科上线率提升了10多个百分点，实现了永年一中高考成绩的“七连升”。同时，学校还被十二五教育部规划课题《传统文化对中小学生人格培养研究》总课题组评为全国传统文化教育实验学校、全国传统文化教育示范学校、课题研究优秀学校。

新时代开启新征程，新征程实现新梦想，永年一中以坚定的信念、更加执着的追求，不忘初心，牢记使命，在孩子成才圆梦的路上奋力前行，让教育绽放出更加绚丽的光辉。