邯郸市丛台区春光小学在课后服务领域积极探索，努力做到“三好”，即在学校能吃得好、睡得好、学得好。学校新建了近400平方米的卫星厨房，学生在学校就餐率达到了95%以上。为提高学生餐后午休质量，学校于2021年12月份率先购置了新型桌椅，学生餐后放开桌椅，即可在教室里安静休息，彻底解决了困扰大家的餐后睡眠难题。
课后服务的宗旨是减轻学生过重的作业负担，帮助家长排忧解难。学校以“作业超市”的形式，采取自选式和分层式布置作业，满足不同学习程度的学生需求。学校把周三定为“无作业日”。“无作业日”坚持不布置任何书面作业，建议年级组推行“五个一”活动，即有一段共同读书的时间；有一个喜爱的健身项目；有一次家务劳动；有一个培养兴趣特长的健康活动项目；有一次亲情聊天。“无”作业，“有”成长。学生从题海中解放出来，有更多的时间去亲近自然，感受亲情，品味生活。
学校还设立了“作业辅导”课程，由语数英教师专门负责。老师们利用课后服务时间，耐心地指导学生复习巩固所学知识，适时答疑解惑，辅导学生完成当天作业，对学习困难学生做到面批讲解。力争做到“作业不出校，书包不回家”，让学生有更多时间去探索生活的奥秘。
学校围绕“特色多元，育人为本”核心办学理念，打造“多元课程”体系。相继开发了一级课程（本班学生、本班教室），二级课程（本年级学生、走班上课）、三级课程（跨年级、混龄）和家长志愿课程（家长申报的课程）。按种类分为艺术类、体育类、科技类和劳动实践类，共计60门课程。
为了让课后服务内容更丰富，学校面向学生家长发出了“家长志愿者招募令”，让有特长和热心公益的家长志愿者来校上课，如三年级3班家长进校教学生交警操。五年级2班家长开发的烘焙课程，六年级5班的编发辫课程。学校还积极推进“五老”进校园活动。在邯郸大剧院发现非遗--舞龙团队，引入学校。在美丽乡村建设时，发现一名退休老干警会葫芦烙画，引入学校。在饭店就餐时，见到吹糖人的，引入学校。学校还积极与邯郸学院心理健康教育专业的大学生联系，邀请大学生进校园，定期开展小学生心理团建、高年级学生性教育等活动，受到学生家长的认可和广泛赞誉。
编辑：李荣刚
